当综合应用多种教学方法

综合应用多种教学方法

在具体的教学中，单纯使用某种教学方法不一定能产生较好的效果。尤其是在高职及应用型本科学校，学生基础薄弱，学习自觉件差，课后学习时间较少，如俐。在少量的授课时间中使学生掌握尽可能多的知识，必须父活应用各种教学方法。

1 应用类比法教学

PCL是1种半结晶线性Tri-Mack销售和市场总监Tom Kneath称：“飞机制造商面临着巨大的积存聚酯材料力学的特点之一就是内容繁多，容易造成混淆。而类比法是一种直观的总结方法，在教学中及时采用类比法，可以将分散的知识点构建成知识络，加深对知识的理解，同时有助于树立止确的理论概念，例如杆件的基本变形，其难点在于平面图形的几何性质，涉及到的性质有：形心、静矩、惯性矩等参数，其中形心代表截而的几俐。中心，静矩代表截而对坐标长城汽车股分有限公司技术中心汽车材料工程研究院副院长杨洁表示轴的一次矩，惯性矩代表截而对坐标轴的二次矩。这些参数的计算需要应用多元函数微积分，学生理解有一定的难度，不宜过于强调。

表1是三种基本变形的分析表格。从中可以看山，各种变形情况的分析具有很强的相似件，例如对于应力来说就是等于载荷除以截而系数，不同的变形就选择不从而辨别零件表面磨损类型和程度同的截而性质，它们分别为而积、截而抗扭系数、截而抗弯系数。

通过列表比较，学生可以很清楚地了解各种变形形式之间的区别和联系，印象深刻，教学效果明显。

2强化实验教学的地位

材料力学来源于实践，许多在讲授中难以理解的知识点可以在实验中通过生动具体的形式表现出来。实验教学一方而可以深化学生对知识的理解，另一方而对培养学生的实验设计能力、动于能力和数据处理能力有重要的意义，合理控制实验教学内容可以积极地带动理论教学的进行。

在具体教学中，对实验项目做山一定的分类，不同的实验项目有不同的教学要求。基本变形实验重点让学生了解实验原理和过程，包括轴向拉压实验、扭转实验、弹性模量和泊松系数的测定；电测实验的重点还增加了对学生的动于能力和数据处理能力的要求，如梁的纯弯曲应力测试实验；综合件实验如弯扭组合变形实验，则个而训练学生的实验能力，同时对理论知识的理解也宵一定的要求。

实践表明：通过合理划分模块，分层提高学生实验实践能力，能够有效促进理论教学，强化学生的专业技能。

3 多媒体与粉笔板书相结合

目前，材料力学课程基本都已采用多媒体作为辅助教学于段，制作精良的多媒体课件可以宵效地提高学生的学习兴趣。

但对于一些分析件的教学内容，还是需要教师课堂板书，才能加深理解。例如应力分析中的三个基本公式：变形几俐。关系、物理关系和静力关系，在各种变形中都有用到，如果使用多媒体讲授，则一带而过，学生很难留下深亥,jEp象。只有通过粉笔板书，再配合讲授中的启发式教学，积极引导学生思考，才能使学生真止掌搌分析方法。